立足QQ平台,探究ISAS教学法于中职儿科疾病防治教学中的应用,随机选了广东省新兴中药学校16B农医1、2两个班的学生为研究对象,基于此,将1班设定为了实验组,将2班设定为对照组,前者采用题目中所用的方法,后者采用传统教学的方式。在研究结束后,分别对两组学生的学习效果进行分析,结果表明,实验组学生的专业成绩明显优越于对照组的学生。
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