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摘要
<正>初中是学生身体成长、思维能力发展的黄金阶段。在该阶段，学生的头脑会变得十分灵活，渴望能够接触一些新奇的事物，进行一些全新的探索。然而，以往的初中数学教学大都以“应对考试”为目标，教师一味地将大量的数学知识灌输给学生，要求学生完成记忆和理解，在无形中限制了学生思维能力的发展，导致学生的思维出现明显的机械性。在新课标背景下，初中数学教学更加注重学生创新能力的培养，要求教师打破常规教学模式，冲破学生思维阻碍，使学生走向思维创新。反例教学能够很好地满足这一教育要求，转换学生思考问题的角度，增强学生思维的灵活性，
