试论网络课程中教师视频导学的设计与应用

作者：赵海斌; 石小甜

来源：现代职业教育, 2018, (10): 129.

• 网络课程
• 教师
• 视频导学
• 设计

想要有效提高教学的实效性,教师需要尊重学生的主体性地位以及作用,且应着重于将自身的引导性职能充分发挥出来。但基于课程自身的性质,在实施网络课程教学时,教师无法与学生进行面对面的交流以及沟通,所以,就需要着重于将自身的主导性职能充分发挥出来。对网络课程中教师视频导学的设计与应用进行探析。

• 单位
  湖南师范大学; 教育科学学院