21世纪以来，跟随着社会经济的不断发展，我国的职业教育模式日益发展，在社会中的作用也日益突出，其以培养应用型人才和具有一定专业知识技能工作者为目的模式有助于社会经济的发展。相比较于普通教育，职业教育模式更加侧重于对历史学师范生工作能力和实践技能的培养，由于师范院校普遍开设的历史学(师范)专业在培养中学历史教师中起着重要的桥梁作用，在课堂上历史学师范生除了需要掌握教师职业技能的最基本的知识点、技能点外，还需要通过实践操作将其具体化、标准化呈现出来。
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