有效提问应注意的两个问题

作者：胡宗兴

来源：中学数学教学参考, 2021, (27): 18-19.

• 学生
• 课堂
• 有效
• 提问

基于高三教学实践,结合笔者参加2019年安徽省优质课比赛的体会,针对部分高三教师在教学中"讲多思少"的现象,提出教师在课堂中须进行有效提问,提高学生的学习兴趣和热情,让数学学科核心素养在课堂中落地生根。