语文核心素养视域下高中诗词群文阅读教学策略初探

作者：徐强

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (19): 17-18.

• 语文学科核心素养
• 诗词群文阅读
• 策略研究

在核心素养视域下开展高中语文诗词群文阅读教学策略研究,自然不能脱离语文核心素养的语言、思维、审美、文化四大范畴。笔者提出相应的教学策略:联结提炼、合作提炼、比较整合及评论探究,以期实现把握语言,拓展思维,引导审美,传承文化的目标。