《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出了课程内容的重点是结构化整合,探索发展学生核心素养的路径。作业作为教学活动的重要一环,需要整体设计和实施。单元素养作业的设计需要围绕作业目标、作业任务、作业内容和作业评价四个维度开展。