本研究通过自建语料库，依据研究框架对中国学者学术语篇中的读者声音进行标注和分析，探索其读者介入模式。研究发现，中国学者更注重在语篇中引导读者理解文章，习惯于使用读者指代、指示语和疑问句与读者达成共识，从而使其观点更易被接受。通过使用声音资源，中国学者倾向于树立开放包容的作者形象。
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