审辩式教学:学科育人价值在中学历史教学中实现的探索

作者：周宏

来源：新课程评论, 2019, (09): 49-57.

<正>普通高中历史课程标准(2017年版)指出,普通高中历史课程的目标是坚持落实立德树人的根本任务,强调要"将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。……在认识现实社会时能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行观察。……能够以实证精神对待历史和现实问题。……能够客观评判现实社会生活中的问题",使学生通过历史课程的学习,形成历史学科核心素养,实现全面发展、个性发展和持续发展。然而观察当下许多中学历史课堂,学生学习依然停留于浅表,呈现课堂教学无

• 单位
  西北大学