运用多媒体优化小学数学课堂

作者：张如涛

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (12): 75.

• 多媒体
• 优化
• 小学数学课堂

在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体辅助教学可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力,对教学方法的改革有着积极的意义。它不仅优化了课堂教学结构,同时也促进了小学生认知心理和智力的发展。为课堂教学营造了浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习中。