考试是检测学生知识水平的重要手段,而试卷评讲的效果好坏直接关系到能否让学生达到基础知识的巩固,能否让学生有效地填补知识漏洞。新课程要求我们应当让学生成为课堂的主人,如何优化试卷评讲课的课堂教学效率,避免教师"一言堂",让课堂40分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力,发挥学生自主学习,自主探究的能动性,这是广大教育工作者不懈追求的目标。本文剖析了高中英语试卷评讲课课堂现状,提出了一些提高英语课堂教学有效性的实践策略。
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