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摘要
OBE教育理念强调让所有学生都能在学习上获得成功,它高度契合了地方高校体育专业培养应用型体育人才的办学定位,为教学改革指引了方向和提供了可借鉴的实施措施。高绩效教练原理强调教师要相信学生的潜能,增强学生的信心,为学生创设安全环境,释放学生的潜能,帮助学生学习并树立察觉力、责任感和挑战意愿,关注教学核心课程,培养学生的思辨能力和有效沟通能力。相关研究结果表明,OBE教育理念能为高校的体育教学指明方向,高绩效教练理论为OBE理念的实施提供了具体的方法论和实践经验,二者为高校体育教学高绩效产出活动提供了相关的理论依据和实践思路。
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