应用型本科院校大学英语“双师型”教师自驱式发展路径探究

作者：陈亚非

来源：高教探索, 2017, S1: 44-45.

• 应用型本科
• 大学英语
• 双师型
• 自驱式发展路径

本文以提升应用型本科院校大学英语教师"双师型"素质为出发点,从内驱式发展视角分析与论述大学英语教师双素质能力的个体构建路径,以期帮助教师实现个体自我成长。

• 单位
  青岛黄海学院