教育部于2015年印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的文件,提出了加快"核心素养体系"建设。经过几年的发展,教育研究的成果丰硕,但大部分主要是理论研究、经验论述、案例分析,对初中阶段培养学生地理核心素养的实践研究数量很少。本文从教学目标、教学活动、板书设计、作业和练习等方面简要论述核心素养视角下的初中地理教学设计策略。
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