摘要

<正>在职业学校数学教学任务体系中,作业评价是不可或缺的重要构成,它是学生将理论知识认知转化为实践应用的关键环节,直接关系到学生的知识掌握能力与核心素养培养质量。因此,在教学过程中,中职数学老师要高度重视加强作业评价,采用多元化灵活的作业评价方式引导学生逐步深化"理论-应用"的认知。本文主要从实地问卷调研出发,全面梳理并归纳中职数学老师对作业评价的看法,再结合笔者个人教学实践,提出可操作性的数学评价方法。