<正>随着核心素养理念的传播,高中语文教学的要求越来越高,在此背景下出现很多新颖的、个性化的教学模式,群文阅读即为其中之一。语文教师在设计群文阅读教学模式时要以核心素养为基准,把几篇具有一定联系的文章整合在一起,并根据学生的语文基础水平与认知水平实施教学,逐步提升他们的学习能力与阅读水平。一、巧用任务教学法教师的第一步工作是以核心素养为导向确定群文议题,围绕同一主题选择两篇或多篇课文构建群文,为后续教学做好充足准备。因此,教师应当以核
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