<正>在当前新课改、新高考背景下,借助已建成的教育云平台,极大地促进了现代教育技术的发展,能够很好的服务西南少数民族区域的基础教育教学的发展,形成区域共同体,带动薄弱地区教师快速发展。本文首先分析传统教研活动的基本形式,揭示出当前中学教研活动的存在的缺陷,对比分析构建基于教育云平台的民族区域学科教研共同体的优越性;接着阐明建立网络教研共同体的真正目的及
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