广东地方文化资源融入中国近现代史纲要教学的路径探析——以华南理工大学广州学院为例

作者：王文彦

来源：长春教育学院学报, 2015, 31(01): 101-103.

DOI：10.3969/j.issn.1671-6531.2015.01.042

• 广东
• 地方文化资源
• 中国近现代史纲要

广东地方文化资源与中国近现代史纲要课的教育教学融合能够丰富教学内容、增强教学实效性。让学生了解中国人自近代以来为实现中华民族伟大复兴的中国梦前赴后继所做的努力,了解当地乡土先辈和功绩,激发学生热爱乡土、贡献乡土的热情,增强学生对课程的兴趣和亲切感,有利于独立学院立足实际积极探索实践育人的长效机制,实现教学"内化育人"的最终目的。