要提高应用型本科院校的教学质量,就必须做好大学英语学困生的转化工作。本文分析了应用型本科院校大学英语学困生的现状及表现,提出了以下转化策略:强调大学英语的重要性,坚定学困生学好英语的信心,给学困生介绍解决英语学习难题的辅助软件及辅导书,帮助学困生运用优势智能,寻找适合自己的学习方法,给学困生配备"助教",加强合作学习和过程性考核,为学困生建立"英语学习day day up群"等。
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