摘要
<正>语文是一门重要的基础科目,是人们交流思想的重要工具。阅读是小学语文教学的难点和重点,也是培养学生感悟语言、领会文章思想的重要手段,对语文教学质量的提升有着举足轻重的作用。小学语文教材中的每一篇课文都包含着丰厚的阅读资源,对于培养学生的阅读意识,发展学生的阅读能力有着极其重要的作用。小学阶段,由于学生的阅读能力较低,教师很难激发他们的学习兴趣。在阅读教学中,很多教师认为只要带领学生读懂课文即可,但这实际上是一种错误的教学观念,会导致学生的理解能力、朗读能力、分析能力大幅度下降,不利于学生语文综合能力的提升,也不利于学生今后的发展。