认知语言学是一种基于使用语言形成的语言理论，从认知语言学视域对高校大学英语教学活动进行探究，能看出大学生对于英语的学习，是将语言范例作为基础，引导学生掌握语言结构和应用范式的语言知识网络教学。文章结合认知语言学理论，针对高校大学生英语教学模式的构建进行了系统的探究，旨在提高大学英语教学效果，促进学生英语语言应用能力的良好培养。
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