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摘要
文章分析了“理论力学”课程传统授课模式下存在教学方式单一、理论性强、课时少、内容多、乏味枯燥等问题，提出“理论力学”课程混合教学模式，利用超星学习通和大学生慕课平台自主观看视频提前预习，进行网上提交作业以及生生互评，实现自主学习。同时线下的课堂教学可以更好地保证师生间的学术交流，从而提高“理论力学”课程的综合教学质量，培养本科生工程思维能力和学习兴趣，加强学生分析和解决问题的综合能力，为“理论力学”课程教学改革提供参考。
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单位机电工程学院; 河南农业大学
