“心脏”教学设计

作者：符雪玉

来源：卫生职业教育, 2004, (24): 64-65.

DOI：10.3969/j.issn.1671-1246.2004.24.045

• 教学设计
• 心脏
• 教学过程

1设计思想本节课主要采用“目标教学”、“直观教学”及“启发—探究式”等教法,以教学目标为核心,启发为手段,通过标本、模型、多媒体等为媒介,形象直观地展现教学内容;通过紧密的临床联系,激起学生的学习兴趣及探究欲望;充分调动学生的主体意识,在师生参与的互动中,培养学生?

• 单位
  海南省卫生学校