高校自古以来俗称为"小社会",是学生真正走向社会前的过渡。但高校的教育资源有限性及高校与社会一定程度的脱节,亟待建立"学校—社会"教育网络。教育是一个系统工程,需要学校和社会双方的有机结合,既要学校充分发挥教育的主动性和主导性,也需动员和发挥社会资源的广泛性和优质性。本文以中北大学大数据学院五年的实践经验为依托,以引进优秀校友担任校友辅导员为载体,研究高校构建"学校——社会"教育网络的运行机制。
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