谈学龄前儿童创意美术教具的开发与应用——以户外“玩”画为例

作者：史安华

来源：普洱学院学报, 2019, 35(04): 85-86.

• 学龄前儿童
• 户外“玩”画
• 探索

长久以来,人们已经习惯了让学龄前儿童坐在教室里采用固定模式绘画,从而给孩子自由表现设置障碍。在幼儿绘画教学实践活动中,教师不妨利用孩子爱玩的天性,带领幼儿走出室内,来到户外,拥抱自然,在大自然中通过活泼、玩乐的过程学习美术知识,从而掌握一定的绘画技能。

• 单位
  安徽城市管理职业学院