高中数学“一题多解”教学的实践

作者：刘学

来源：中学数学, 2022, (09): 93-95.

<正>1引言在高中数学解题教学中，为进一步培养学生的解题技巧与解题水平，教师通常会专门设计一些“一题多解”类的专题训练，鼓励他们面对同一道题目时尽量找出更多不同解法．这一模式能激活学生的自主思维，使其全身心地投入到思考中，有助于他们更好地巩固数学知识与技能．