体验教育与音乐欣赏有效性融合的研究

作者：吴秋英

来源：考试周刊, 2018, (43): 180.

• 小学音乐
• 体验教育
• 音乐欣赏
• 有效性

在音乐课程中,音乐欣赏具有最直接、最具体的审美教育价值,小学音乐欣赏课则应让学生通过体验参与欣赏活动实现对音乐美的感受与欣赏,达到审美教育目标。本文对小学音乐欣赏课中体验教育与音乐欣赏有效性融合进行研究探讨。