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摘要
本文主要采用文献资料法、访谈法、实验法、问卷调查法等研究方法,选取了河南广播电视大学大二两个网球选修班为实验对象,以团队学习教学模式对网球选修课教学效果的影响为研究对象,通过实验前后的数据可以得出以下结论:(1)团队学习可以有效的提升网球技战术的掌握情况;(2)团队学习可以有效的促进竞争、和谐的课堂氛围的形成,提升了学生的学习兴趣;(3)团队学习促进了学生之间的沟通与交流,人际交往能力得到了提升;(4)团队学习有效提升了学生自主学习能力,对于终身体育意识的培养具有重要意义。
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单位河南广播电视大学
