本文采用文献调研、逻辑分析等科学研究手段和方法,从"身体教养"视角出发,将《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》与优化教育实践结合,再思考"旁观"坚守老一套体育教学观念和方法,还是"参预"整合优化教育教学理念与实践创新。揭示大学生身体素质一直下降的其一重要原因:"旁观"多,"参预"少。研究认为,高校体育教学改革发展应以整合"人文科学""成果导向教育"等理念,并转化实践及身体美学与身体意识教养实践,深层次融合推进,形成高校体育教学改革新路径。
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