语文核心素养视角下小学低学段自主识字能力培养探究

作者：沈洪金

来源：读写算, 2022, (02): 144-146.

• 语文核心素养
• 低学段
• 自主识字能力
• 培养策略

在小学低年级阶段,识字是学生学习的基本内容,也是小学语文老师教学的重要目标,牢固的识字能力不仅可以为学生以后的学习奠定良好的基础,还可以间接提高学生语文学科核心素养。文章分析了语文核心素养视角下培养学生识字能力的重要性,并提出小学语文低学段自主识字教学优化策略,以期可以为一线教育工作者提供参考。