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摘要
<正>在小学美术的课程教学中,将道德教育的内容有机地渗透进去,是我国基础教育教学改革提出的必然要求,也是对学校教育教学质量的进一步强化作为小学美术课教师,需要了解美术学科自身特点,结合学生的现有的思想道德发展情况、认知发展阶段情况等具体内容进行科学化的道德教育渗透。而学校中的美术作为小学教育中的一门课程,在美育的过程也肩负起德育的任务。因此,作为一名美术教师,要充分利用美术学科的特点,通过不同形式发挥教育因素,因势利导,以实现教书育人的目的。那么,如何在美术教学中渗透德育呢?在实际教学中我总结了以下几点:
