对薄弱学校教师队伍优质化管理的探索与思考

作者：邓淑娟

来源：新教育, 2021, (02): 28-29.

• 薄弱学校
• 优质化管理

义务教育优质均衡发展要坚持有教无类、五育并举,因材施教,实现教师队伍素质更强、待遇保障更强、管理制度更强,确保城镇薄弱学校、农村学校有更多好老师。

• 单位
  江西省南昌市