<正>兴趣是写作的基础。《义务教育语文课程标准（2011年版）》在课程目标部分对小学习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。在写作教学时，学生由于缺乏写作兴趣，时常会将写作当成负担，出现了一些使人担忧的问题：“假”，说假话，写假事；“大”，说大人话，无童趣；“空”，内容空洞，不具体；“套”，
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