针对传统岩土实验教学模式的弊端,结合"工程教育专业认证"要求和"三性"实验内涵,对"三性"岩土实验教学体系中的实验项目及内容进行了设计和分析,在此基础上,对"三性"岩土实验教学体系实验项目在我校土木工程专业教学的改革实践及成效进行了总结和评价。