人文性是音乐教育中最深层次的特性。由于传统教育思想及音乐学科自身的特殊性,音乐教育一直处于较为表层化的阶段,缺乏深刻的人文内涵。在教育的视域下,重新理解音乐教育与人文性的本质含义,探讨"音乐""音乐教育"与"人"的关系,阐释音乐教育人文性的体现,分析音乐教育中发挥其人文内涵的改进策略,达到丰富学生情感、健全学生人格的教育目的。
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