以大学生获得感为核心提升思想政治理论课教学质量

作者：房广顺; 李鸿凯

来源：思想理论教育, 2018, (02): 56-61.

DOI：10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2018.02.009

• 思想政治理论课
• 大学生
• 获得感
• 教学质量

增强学生获得感是思想政治理论课教学改革的重要目标,也是检验课程质量和水平的试金石。提升大学生思想政治理论课获得感要着眼于学生成长发展需求和期待,把握好四个重要维度,即有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味,使学生学有所得、学有所用、学有所值。思想政治理论课教学改革要聚焦课程教学效果和学生获得感这一核心指标,探索教学方式方法改革的新模式,注重对学生实践体验过程的培育引导,积极构建"互联网+"时代思想政治理论课的新范式,主动开发和拓展具有地域特色的课程资源。

• 单位
  辽宁大学; 吕梁学院