本科实验教学在培养学生的动手操作能力、创新思维和创新能力方面起着重要的作用，是高等学校教学内容的重要组成部分。在新农科背景下，笔者针对动物遗传学实验教学存在的问题进行分析与探讨，并提出依托线上线下混合式教学的过程性考核，与科研相结合，增加探索性的实验教学和优化实验教学内容等措施，以增强学生的学习热情，培养其动手能力和创新意识。
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