本科实验教学在培养学生的动手操作能力、创新思维和创新能力方面起着重要的作用,是高等学校教学内容的重要组成部分。在新农科背景下,笔者针对动物遗传学实验教学存在的问题进行分析与探讨,并提出依托线上线下混合式教学的过程性考核,与科研相结合,增加探索性的实验教学和优化实验教学内容等措施,以增强学生的学习热情,培养其动手能力和创新意识。