基于核心素养的小学音乐高效课堂的构建研究

作者：郝丽丽

来源：新课程(教育学术版), 2019, (04): 193.

• 小学音乐
• 核心素养
• 综合能力
• 有效策略

在小学音乐阶段,教师的教学模式与内容应当符合音乐核心素养的要求,在对学生进行适当的理论知识讲解时,还要注重培养学生的音乐文化素养、学习能力以及道德品质等多种核心素养能力,综合性地提升学生的个人发展潜能。