“悦”读才能“阅”读——通过作业设计激发课外阅读兴趣

作者：马莹

来源：课程教育研究, 2019, (07): 91.

• 悦读
• 阅读
• 兴趣

外阅读作业布置需要"设计",妙趣式激辩思维,迁移式写作技巧,悬念式联想阅读,三种设计让学生从"悦读"走向"阅读",再回归"悦读"原点。