小学识字教学是语文教学体系中一个最基础的环节,只有先识字,后续才能够以此为基础学习其他的语文知识,可见语文识字教学的重要性不可忽视。特别是在教学改革的趋势下,为了满足学生的文字认知需求,必须要构建更加明确的识字教学思路,才能够真正意义上满足学生的认知需求。文章将进一步分析识字教学思路的建设手段,以此作为教学改革的基础,确保达成教学改革目标。
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