为教师打造激发创造力的“工作场”

来源：福建教育, 2021, (29): 4-5.

<正>策划人语:幼儿园教师的工作对象是一群充满创造力的幼儿,所以,教师的工作也应该充满创造力。美国心理学家斯坦伯格认为,对教师来说,发展儿童创造力的最有效方法是做出创造性的榜样。因此,幼儿园有必要为教师打造宽松、愉悦、自主,并能激发教师创造力的工作环境。然而现实中,很多幼儿园由于管理理念和水平有限的原因,出现了在制度设置上统一化、形式化;在园本课程建设上,注重文体课程,轻视生活课程;对教师的专业引领上,忽视了教师的个体差异和不同的需求……这样不但加重了教师的工作负担,