新时代，高校在管理思维视域下改进大学生心理健康教育，有利于将认知教育融入行为管理中，有利于将情绪管控融入环境建设中，有利于将学生的心理变化融入静态分析中.然而，部分高校存在管理技能参差不齐、管理衔接不到位、管理要素一盘散沙、心理管理评价机制有待进一步完善等问题.对此，高校要科学利用心理管理情境，全面优化社会大环境，充分发挥各方主体作用，完善心理管理评价机制，提升大学生心理健康教育的实效性.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
