“探源致善”教学模式“苯”的教学

作者：高国盛

来源：中学化学教学参考, 2020, (24): 50-51.

<正>高中化学"探源致善"教学模式重以"探源"为载体,强调以培养开放思维、成长性思维为核心,在"探源"过程中培养学生的学习能力、创新能力、社会责任感,使结果致善。"探源致善"教学模式强调教师要有对"源头"深刻的理解和挖掘能力,要有将"源头"问题化、情景化的能力,强调学生的自学、互助、竞争。一、"探源致善"教学模式中"源头"设计的原则教师要提前设计好"探究本源"的符合学情的可视、

• 单位
  广州大学