合理运用信息技术优化低年级数学教学

作者：赵燕

来源：天津教育, 2019, (30): 62-63.

• 信息技术
• 低年级数学教学
• 策略

随着科学的迅速发展,信息技术逐渐进入了学校课堂,越来越多的教师把信息技术与学科教学进行整合,有效提高了教育教学质量。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,低年级学生又是以具体形象思维为主,对学习素材的感受与兴趣直接影响他们的学习效果。所以,合理运用信息技术,在教学实践中充分利用文字、图像、声音、动画、视频、三维虚拟现实等多种信息手段,不仅能激发学生的学习兴趣,充分展现知识的形成过程,而且能突出重点、突破难点、抓住关键,帮助学生构建正确的知识,从而优化教学过程,提高教学效率。下面谈谈我在运用信息技术优化数学教学实践中的一些体会和收获。