“五维、三线”提升高职生核心素养的研究与实践

作者：金晶

来源：国际公关, 2020, (12): 36-37.

DOI：10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2020.12.016

• 高职生
• 核心素养

近年来,党和国家领导人多次强调要弘扬中华优秀传统文化的。教育部组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。因此,本文以中华优秀传统文化为切入点,提出通过组织保障、师资队伍、课堂教育、学生活动、网络导向五大核心构建五年制高职校中华优秀传统文化"五维立体"多元化教育机制。通过"三条主线"开展实践,以提升高职生核心素养为,培养学生全面发展,最终达到立德树人的根本目的。

• 单位
  江苏联合职业技术学院