<正>教育，再慢一点，相对静待花开而言。其实，这种慢，一是指教育方法，二是指教育思维，三是指对待学生成长的态度。尤其是现在的一种教育理念，不让孩子输在起跑线上，误导了许多正在成长中的孩子。同时面对全体学生，应该说每一个学生都是花朵，但花开有时，成长有期，孩子之间有差距，不平衡的学情应有不同的方法和态度。再慢一点，强调教育的包容性，以“爱”的情感静待花开。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
