“工匠精神”对于中医院校开展学生职业精神培育有重要的理论和实践价值，指明了价值准则，提供了价值取向，明确了价值目标。此文对于中医院校学生职业素养培育中存在的主要问题进行了剖析，分析造成的主要原因。针对存在的主要问题，从爱岗敬业、德技双馨等4个方面探究“工匠精神”视域下如何加强中医院校培育学生职业精神，促进中国中医院校学生职业精神教育的发展。
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