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摘要
在"互联网+教育"的大背景下,如何利用信息化改进高职院校教学质量是高职教育工作者必须思考的问题。通过不断完善工学结合的课程体系,建立教学资源库,利用智慧课堂进行信息化教学,通过教学诊断与平台实时监控反馈,帮助教师及时有效地实现了课堂教学自我诊断改进,促进了学生的学习与发展,从而助推了教学质量的有效提高,但在实施过程中应注重学生的个性需求,提升学生综合素质,充分发挥大数据在教学诊改中的作用。
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单位现代教育技术中心; 河南交通职业技术学院
