新课程的改革为教师呈现出了新的教学理念,由此改变了教师的教学目标。教师不仅要传授学生数学基础知识,还要培养学生的数学综合能力。在这其中,学生动手操作能力的培养是教师必须要重视的,因为它能够激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地进行数学知识的理解和运用。所以小学数学教师必须要不断寻求有效的培养策略,本文尝试对此进行探究。
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