师范生教学技能:问题、原因及对策研究——基于第七届“华文杯”全国师范院校师范生(生物)教学技能大赛

作者：郝琦蕾; 张琦

来源：教师教育论坛, 2018, 31(07): 30-33.

• 师范生
• 教学技能
• 问题
• 原因
• 对策

本研究采用观察法,对第七届"华文杯"全国师范院校师范生(生物)教学技能大赛中118名选手的说课和模拟教学的视频材料进行了研究,发现了师范生在教学技能方面存在的一些问题:说课内容不完整,有时出现逻辑错误;导入不简洁,或导入与教学主题关系不密切;语言缺乏科学性、严密性,讲解过多,忽视学生的主体性;提出的问题缺乏针对性,缺少评价;演示材料选择和使用有时不当;在小组合作学习中,教师指导缺失;板书内容繁多,缺乏条理性。建议:提升高校学科教学论课程教学水平,教学模式应多样化,提高课程的有效性;强化教育类课程的教学,同时重视专业基础课的教学;完善见习与实习制度,确保教育实习有效实施。

• 单位
  生命科学学院; 山西师范大学